KONSEP PEMBELAJARAN ICT
Apakah itu ICT ?
(Information
and Commmunication Technology)
[Teknologi
Informasi dan Komunikasi, TIK]. TIK adalah “Teknologi yang
digunakan untuk mengumpulkan (collect), menyimpan (store), menyunting (edit), mengolah (process/compute)
dan mengirimkan (transmit)
informasi
dalam berbagai bentuk”
Apakah Teknologi?. Pengetahuan yang
digunakan untuk menciptakan perangkat (perangkat keras/alat atau perangkat
lunak) dengan metoda saintifik untuk memenuhi kebutuhan tertentu atau
memecahkan masalah tertentu
Contoh
:
Perangkat hardisk diciptakan untuk memenuhi kebutuhan menyimpan (store)
informasi dengan mengaplikasikan metoda saintifik pada material magnetik yang
membentuk karakteristik magnet yang terpolarisasi sehingga mampu menyimpan data
biner.
Teknologi
Penyimpan tidak hanya material magnet (hardisk), adapula material optik
(CD/DVD) atau material silikon (memory, flash memory)
ICT
kah ?
• Computer (PC)
/laptop/tablet/Notebook ?
• Hand/Mobile/cellular
Phone ?
• Kamera jadul /kamera
digital ?
• Proyektor jadul/Proyektor digital ?
• Perangkat/peranti
lunak (Software) ?
• WiFi/Hot Spot
?
• Kalkulator ? Mesin
Tik ? Printer ?
• Alat peraga tubuh
manusia ?
Ingatlah
5 Ciri dasar aktifitas didalam ICT
-
Collect Information
-
Store information
-
Edit Information
-
Process information
-
Transmit
Information
Gabungan
sejumlah perangkat elektronik/digital dapat membentuk ICT
Mengapa menggunakan ICT?
1.
Memudahkan dalam
PBM (Proses Belajar Mengajar)
2.
Mengubah materi
abstrak menjadi konkrit
3.
Materi yang
sulit dipahami
4.
Visualisasi dan
simulasi
5.
Interaktif dan
multimedia
6.
Kekuatan
hypertext
7.
Memudahkan
memilih, mensintesa dan mengkolaborasi
8. Computer dapat mengakomodasi siswa yang lamban
belajar
ICT untuk edukasi
1.
ICT dan
perkembangan Terakhir (vision)
2.
ICT/e-learning
salah satu cara mengatasi masalah pendidikan
3.
Computer based
learning, computer assited learning
4.
Distance
education
5.
Pembelajaran
lebih menarik dan interaktif
Aspek-aspek Pembelajaran Berbasis ICT (Aspek
Perangkat Lunak)
1.
Efektif dan efisien
dalam pengembangan maupun penggunaan media pembelajaran
2.
Reliable
(handal)
3.
Maintainable
(dapat dipelihara/dikelola dengan mudah)
4.
Usabilitas
(mudah digunakan dan sederhana dalam pengoperasiannya)
5.
Ketepatan
pemilihan jenis aplikasi/software/tool untuk pengembangan
6.
Kompabilitas
(media dapat diinstalasi/dijalankan diberbagai hardware atau software)
7.
Reusable
(sebagian atau seluruh program media dapat dimanfaatkan kembali kembali untuk
mengembangkan media pembelajaran lain)
Karakteristik Media belajar Berbasis ICT
Sebuah pepatah
menyebutkan “I hear I forget, I see I
Know, I do I understand”. Penelitian De Porter mengungkapkan manusia dapat
menyerap materi sebanyak 70% dari ap yang dikerjakan, 50% dari apa yang
didengar dan dilihat (audio visual), sedangkan
dari yang dilihatnya hanya 30%, dari yang didengarnya hanya 20%, dan
dari yang dibaca hanya 10%. Sebaiknya multimedia digunakan hanya untuk
pembelajaran yang tidak memungkinkan dilakukan secara hands on.
Menurut fauzi bagaimanakah agar didaerah- daerah terpencil juga merasakan manfaat penggunaan ict untuk pembelajaran ?
BalasHapusIzin Menanggapi, Masalah utama didaerah terpencil dalam pemanfaatan multimedia adalah infrastuktur atau sarana prasarana yang masih minim seperti jalan, listrik dan lain sebagainya, untuk membawa perangkat multimedia tentu butuh akses jalan minimal bisa di lalui kendaraan roda dua, kemudian harus ada arus listrik untuk mengoperasikan multimedia. solusinya adalah membangun infrastuktur yang belum ada tersebut, sekarang dana 1 M untuk desa sudah bergulir, dan biaya operasional sekolah (bos) juga jelas ada jadi dana-dana tersebut di alokasikan untuk pengadaan sarana prasarana yang belum ada tadi, seperti pengadaan genset dan bahan bakarnya. setidaknya guru dan siswa bisa menggunakan laptop, atau pembelajaran bersifat elearning.
HapusTerkadang memang didaerah terpencil sarana dan prasarana kurang memadai dalam hal pendidikan. jadi belum bisa maksimal dalam penggunaan ict, sehingga untuk mengatasi masalah itu mngkin bagi para guru bisa menyiapkan media dalam bentuk alat peraga, selain itu sesekali mungkin pembelajran nya bisa dengan melihat laptop, jika memang disini siswa ingin sekali menggunakan ict
BalasHapusIzin menanggapi..sya setuju skali dgn pndapat bg fauzi. Krna ict tidak hanya shatu perangkat komputer yg canggih. Slagi mengandung 5 komponen yaitu memberikan informasi, menyunting, menyimpan, mengumpulkan n store imformation itu sudah dikatakan sebagai ict. Begitu pula dgn alat peraga
HapusAssalamualaikum,
BalasHapusMedia ICT menjawab kebutuhan pembelajaran dimana Media ICT menggabungkan Audio dan Visual, menurut Fauzi, Apakah semua materi pada Matematika cocok menggunakan media ICT? apakah ada alternatif media selain Media ICT?
izin menanggapi. kalau ditanyakan cocok menggunakan media ict menurut saya cocok2 saja tergantung sajian media yang mengandung materinya lagi. alternatif media selain ict tentu ada misalnya alat peraga. terima kasih.
Hapusnah, kembali kedefinisi media, jd media sendiri memiliki sifat menyimpan,mengolah, mentransfer. jd dalam hal ini semua materi matematika bisa dibuat dalam bentuk media ict,namun untuk materi2 yang sifatnya sangat abstrak disini masih dibutuhkan tugas guru untuk menjelaskan didepan.
Hapusya saya setuju dengan jawaban fauzi bahwa semua materi pembelajaran bisa dibuat dalam membuat media ICT, akan tetapi ada bagian materi ataupun contoh soal yang harus guru jelaskan dengan pembelajaran konvensional yaitu dengan menerangkan didepan kelas.
Hapusizin bertanya bng. apakah penggunaan media berbasis non ict masih diperlukan saat ini? jika iya, bagaimana menyeimbangkan pengguanan media berbasis ict dan non ict agar terjadi PBM yang optimal dan disenangi oleh kebanyakan siswa. trima kasih
BalasHapusnah, tentu masih perlu, terkadang kita perlu mebkombinasikan. misal alat peraga digabung dengan media ict. jdi disini lebih membuat siswa tertarik
HapusMenanggapi, masih sangat diperlukan media berbasis non ICT, karena ada beberapa materi pembelajaran yang seharusnya lebih baik dengan mengkombinasikan non ict dan ict
Hapusmasih diperlukan yang non ICT karena pembelajaran harus bervariasi dan tidak monoton sehingga terkesan membosankan sehingga kalaw dikombainkan ICT dengan non ICT membuat siswa lebih tertarik untuk belajar.
HapusJika di kelas, ada siswa suka mendengarkan musik saat belajar dengan menggunakan headset. Nah, tentu guru tahu bahwa anak tersebut tipe gaya belajar audio.
BalasHapusTetapi ada juga siswa hanya mencari alasan saja bahwa dia tidak fokus belajar kalau tidak mendengarkan musik.
Bagaimana cara guru mengetahui bahwa anak tersebut jujur atau tidak?
Dan kapan guru membatasi siswa untuk mendengarkan musik saat belajar?
jadi sebelumnya kita harus mengetahui dlu apa saja tipe gaya belajar dari anak2 dikelas yng kita ajar. mngkin dengan menggunakan tes hasil gaya belajar. namun lebih baikknya jika didalam kelas dalam proses kbm siswa tidak diperkenankan main hp, dan jg sebaiknya guru menyiapkan media yang tentunya harus membuat siswa senang
HapusMenanggapi, sebaiknya kita sebagai guru tidak memperbolehkan siswa menggunakan headset saat pembelajaran,, walaupun kita tau dia tipe audio, tapi hal ini tidak baik diterapkan dikelas, karena dapat menimbulkan sifat siswa yang tidak perhatiian terhadap sekitarnya dan tidak menghargai gurunya
HapusMenurut Fauzi, media pembelajaran sebaiknya dibuat oleh Dinas pendidikan dengan tujuan menyamakan konsep pembelajaran, ataukah sebaiknya dibuat oleh guru masing2 yang lebih tau karakteristik siswanya?
BalasHapusIzin menggapi..menurut saya sebaiknya mediaitu dikembangkan oleh guru. Bukan dinas pendidikan..krna konsep mteri nya sudah teryuang dlam silabus dn kd yg ada. Dngn bgitu guru dpt mngmbangan pmbalajran dan dn pngetahuannya akan ict. Sehingga dpt tercipta media pmblajaran berbazis ict yg interaktif
Hapussetuju dengan jawaban saudari necylia, sebaiknya media dibuat oleh guru masing-masing, karena guru dikelas lah orang yang paling dekat dengan peserta didik jadi akan lebih tau kebutuhan dari para siswa nya sendiri
HapusMenurut materi yang dibuat diatas..
BalasHapusICT/e-learning salah satu cara mengatasi masalah pendidikan
Nah ditinjau dari segi kuantitas dan kualitas ict yang sudah diterapkan oleh guru disekolah maka apakah sudah mumpuni untuk mengatasi masalah prndidikan diindonesi???
kalau kita membicarakan untuk semua sekolah di indonesia mungkin belum sepenuhnya mengatasi, karena beberapa wilayah indonesia yang belum bisa mnerapkan media sebab kurang nya sarana dan prasarana
HapusMenurut fauzi, bagaimana cara efektifnya mengenalkan ICT kepada guru - guru senior?
BalasHapusjadi untuk guru2 senior mngkin agak susah untuk membuat, jadi baiknya guru tsb meminta tlong para guru muda yng bisa membuat media kemudian guru senior tsb belajar menggunakannya
HapusMenurut fauzi, bagaimana cara efektifnya mengenalkan ICT kepada guru - guru senior?
BalasHapusIzin menanggapi..menurutsya cranya adalah dengan memberikan pelatihan kepada gurur senior ttg pengenalan terhadap media pmbljaran berbasis ict. Kalau diskolah sya ada program yg namanya SIG(Study Intensif Guru) jd slain mnfajar, guru juga belajar dlam forum tersebut..baik blajar bahsa asing, tahfidz, maupun ict..trimss
HapusIzin menanggapi. Cara yang paling efektif ialah dengan cara membuat program yang namanya ICT sejak dini, baik untuk guru muda, guru senior maupun untuk siswa disekolah tersebut.
HapusJadi dalam forum tersebut akan terjalin diskusi untuk memperkenalkan ICT dalam pembelajaran
izin menanggapi cara efektif mengenalkan ICT kepada guru senior yaitu dengan pendekatan dimana kita sebagai guru junior memberi motivasi kepada guru senior bahwa dengan ICT mempermudah kita dalam pembelajaran.
Hapusmenurut fauzi bagaimana cara kita memotivasikan seorang guru - guru untuk lebih aktif bahwa dalam pembelajaran dibutuhkan suatu media ICT ?
BalasHapusnah, disini lah peran kita sebagai generasi muda untuk mngenalkan media ict kepada para guru2, mngkin dengan cara kita mnggunakan terlebih dahulu media kemudian mengenalkan media tersebut kepada guru2 tersbut
HapusKomentar ini telah dihapus oleh pengarang.
BalasHapusassalamualaikum bg, menurut abg bagaimana cara membuat media berbasis ICT yang efesien?
BalasHapusnah untuk itu kita harus membuat media yang memenuhi 10 prinsip media
HapusIzin bertanya zi,
BalasHapusMenurut uzi apakah ICT itu efektif diterapkan disekolah2 yang di sekolahnya justru peserta didik untuk membawa HP saja dilarang?
iya tetap efektif, karena media ict itu bukan terpaku dengan hp saja, dengan laptop pun kita bisa menggunakan media ict
Hapus